人教版高二上《兰亭集序》语文PPT课件

兰亭集序人教版高中语文高二上册目录壹贰叁肆作者介绍诗词分析段落赏析作者情感——作者介绍——壹303—361年、汉族，字逸少，号澹斋。原籍山东临沂，后迁居浙江绍兴。是东晋时期的书法家，被后人尊为“书圣”。王羲之——诗词分析——贰诗词永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。暮春：阴历三月。暮，晚。会：集会。修禊事也：古人的一种游春活动。毕至：全到。毕，全、都。映带左右：辉映点缀在亭子的周围。流觞曲水：古人劝酒取乐的方式。赏析诗词虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。盛：盛大。一觞一咏：喝着酒作着诗。幽情：幽深内藏的感情。和畅：缓和。品类之盛：万物的繁多。所以：用来。赏析诗词夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。俯仰一世：人与人交往，很快度过一生。取诸：取之于，从······中取得。悟言：面对面的交谈。趣舍万殊：各有各的爱好。暂：短暂、一时。快然自足：感到高兴和满足。赏析诗词及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！所之既倦：对喜爱的事物已经厌倦。向：过去、以前。以之兴怀：因它而引起心中的感触。修短随化：寿命长短听凭造化。期：至，及。死生亦大矣：死生是一件大事啊。赏析诗词每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。临文嗟悼：读古人文章时叹息哀伤。喻：明白。列叙时人：一个个记下当时与会的人。录其所述：录下他们作的诗。其致一也：人们的思想情趣是一样的。后之览者：后世的读者。赏析会稽kuaìjī注释说明：会稽：郡名，今浙江绍兴。修禊：为了做禊礼这件事。古代习俗，于阴历三月上旬的巳日，人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。实际上这是古人的一种游春活动。修禊xì流觞shāng注释说明：流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。流，使动用法。曲水，引水环曲为渠，以流酒杯。曲水qū——段落赏析——叁记叙兰亭聚会盛况，并写出与会者的深切感受。先点明聚会的时间、地点、缘由，后介绍与会的人数之多，范围之广。接着写兰亭周围优美的环境。至此，作者把与会者的感受归结到“乐”字上面。笔势疏朗简净，毫无斧凿痕迹。文章首段阐明作者对人生的看法，感慨人生短哲，盛事不常，紧承上文的“乐”字，引发出种种感慨。先用两个“或”字，从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现，一是“取诸怀抱，晤言一室之内”，一是“因寄所托，放浪形骸之外”。然后指出这两种表现尽管不同，但心情却是一样的。文章至此，推进到生死的大问题。最后引用孔子所说的“死生亦大矣”一句话来总结全段，道出了作者心中的“痛”之所在。文章贰段说明作序的缘由。文章紧承上文“死生亦大矣”感发议论，从亲身感受谈起，指出每每发现“昔人兴感之由”和自己的兴感之由完全一样，所以“未尝不临文嗟悼”，可是又说不清其中原因。这就从理论上说清了所以要编《兰亭诗集》的原因。最后一句，交代了写序的目的，引起后人的感怀。文字收束得直截了当，开发的情思却绵绵不绝。最后壹段——作者情感——肆这篇文章体现了王羲之积极入世的人生观，和老庄学说主张的无为形成了鲜明的对比。