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部编版《喜看稻菽千重浪》高中语文必修上教学PPT课件

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  • 卖家[上传人]:文库帮主
  • 文档编号:28
  • 上传时间:2022-08-19
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    • 《喜看稻菽千重浪》部编版高中语文必修上册第二单元他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!颁奖词2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词确立起一种正确的人生哲学,于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人,是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标,智慧就会丧失;哪儿都是目标,哪儿就都没有目标。——袁隆平人物格言【教学目标】:了解人物通讯的特点能概括地选取典型事例。理解细节描写和运用数据的作用。学习袁隆平为科技献身的精神。【教学重点、难点】:重点:了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。难点:进一步学习掌握通讯的写法。人物通讯:人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。根据基本结构形态的不同,人物通讯有这样三种类型:特点是报道对象不止一个,而是一个集体中的若干人,或是同一时空范围内的几个同类人。群像式侧重于写人物的一时一事,或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,现在也很常见。特写式其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。传记式要写好人物通讯,一般要注意如下几点:通过写事迹,表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心,而且一般是一个先进人物为主,笔墨务必集中。人物通讯写人,不应就事论事,而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备,以“形”传“神”。抓细节,抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉,但动人的细节、情节,却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外,要注意表现人物有特色的事迹,挖掘人物的个性特点,并选用新的角度,才能把人物写得富有新意。写先进人物要处理好的两个关系:一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想哺育,是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系,广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。思考:袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角?你对袁隆平了解多少?l“民以食为天”,老百姓的温饱问题都解决不了的话,何谈经济建设。所以,谁解决了老百姓的吃饭问题,谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上:我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力,也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。1、整体感知文本:这篇人物通讯写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?l2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天,下课铃响后,匆匆赶到试验田。l1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。l1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。l1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。l1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。l1986年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。l袁隆平的两个心愿,要引导一场新的“绿色革命”。l热爱并献身于农科研事业l(勇于实践,敢于探索)→不怕吃苦,勤于实践l(解放思想,破除迷信,敢于创新)→挑战权威,不断创新l(坚持真理,实事求是)→捍卫真理,力排众议l(矢志为中国和世界人民作贡献)→挑战自我,不断进取l2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天,下课铃响后,匆匆赶到试验田。l1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。l1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。l1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。l1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。l1986年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。l袁隆平的两个心愿,要引导一场新的“绿色革命”。1、整体感知文本:这篇人物通讯写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?1960年7月的一天,发现特异稻护理特异稻试种特异稻(欣喜)(满怀希望)(失望)分析研究(自信)发现真理(收获)袁隆平科学实践的过程:第二部分“创新是他的灵魂和本质”共有七个自然段,分几个层次?可分两个层次。l前五个自然段都是写袁隆平的研究情况,围绕挑战权威、自创新说来展开。l后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。第三部分“实事求是是他的立场和态度”主要围绕什么来写的?这部分在选材上有什么特点?这部分是说明袁隆平是“真理的捍卫者,是事实的追随者。”主要围绕“三不稻”和“玉米稻”这两个情节来写的。这部分在选材上的特点有两个:○一是有个性,突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同。○二是选材精,不庞杂。第四部分“引领‘绿色革命’是他的心愿”,通过几件事说明袁隆平的心愿?①一个梦-----三个比喻构成排比,写出了袁隆平梦想和希望的美好;②战略设想-----三个战略发展阶段,写出了袁隆平目标远大,不断进取;③两个心愿-----“超级杂交稻”合成;让杂交稻走向世界。这篇人物通讯的叙事手法有什么特点?请找出贯穿全文的中心线索?围绕主题选取典型事件小标题清晰明白,结构统一。新闻性:突显重点细节描写使人物栩栩如生。文学性:丰富细节○此外,还有多种灵活的表达方式:袁隆平是怎样发现真理的,采用了倒叙的手法,贯穿这些事件的中心线索是:袁隆平与水稻研究所取得的阶段性的成果。深入探究1、这篇通讯在结构上有哪些特点?其作用是什么?实践是他发现真理的途径创新是他的灵魂和本质实事求是是他的立场和态度引领“绿色革命”是他的心愿层次分明、条理清晰、结构严谨。重点突出深入实践、大胆创新、实事求是的精神和引领“绿色革命”的远大理想。特点作用2、课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系?l总分关系。l导语点明人物、时间、事件,及人物的工作成果、意义。四个小标题内容是作者按人物的品质和事迹分类后组织材料。l(第一段)导语:总述袁隆平研究成果的重大意义l(第二段-----最后):分述其事迹及表现深入探究3、请鉴赏两段细节描写的文字并分析其作用。“他跨过水渠,迈步走进田间,不时蹲下身子翻看着土壤,接着挽起裤腿走下了稻田。”“突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来!作用:精彩的细节描写细致入微刻画人物,充分地表现了袁隆平工作认真、科学严谨。突出了袁隆平的敢于实践,丰富了人物通讯的信息。深入探究4、本文多处运用数据,请找出来并谈谈他们的作用。作用:这些准确的数据体现了新闻的真实性,说明了杂交水稻的优越性,突出了袁隆平的卓越贡献。“现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克,农民种的亩产能达到800千克甚至更高。”“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年至1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩,增产粮食近2000亿千克。”“近几年的年种植面积都超过1亿亩,平均亩产稳定在500千克左右。”“1976年至1999年,全国累计推广杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿千克。近年来,全国杂交水稻年种植2.3亿亩左右年增产的稻谷可以养活6000万人口。”“小面积最高产量达每亩1139千克,达到了100千克/公顷的超级稻产量指标。如果按年推广2亿亩记,年增粮食可养活7000多万人口。”深入探究5、这篇人物通讯的表达方式有什么特点?其作用是什么?文章以记叙为主,适当地插入了描写、议论和抒情,形式灵活,表达了对袁隆平的崇敬之情,升华了文章的主题。文章先记叙研究成果,然后用议论的方式写出研究成果的重大意义,洋溢着一种民族自豪感。文章还写道:“袁隆平的发现,开创了世界水稻研究的新纪元。”作者把记叙和议论有机地结合在一起,表现了对袁隆平的崇敬之情。深入探究写作特色使用小标题,条理清晰,结构严谨。选取典型事例,突出人物的品质。生动的细节描写,使人物形神兼备。准确的数据,体现了新闻的真实性。灵活的表达方式,体现新闻的文学性。课外延伸因为袁隆平的突出贡献,几乎成了得奖专业户。1998年一项无形资产评估中,“袁隆平”三个字的品牌价被估价超过1000亿元。然而荣誉和财富的不约而至并没有改变袁隆平科学家的本色。他自己说他并不在乎那些名利。面对千亿身价,袁隆平一笑置之。他说:“人的身上,最值钱的东西,是脑袋里的知识。我这么个糟老头子,才一米六高,六十公斤重,连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资1600多元,外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、稿费,掐指一算,也有几千元,够花了。”谢谢各位同学的观看部编版高中语文必修上册第二单元注:图片来源于国外网站PEXELS可商用字体使用的是微软雅黑,如要商用请用户自行获取版权
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