人教版历史《古代埃及》九年级上第1课教学PPT课件

古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活中国历史人教版九年级上册第一单元第1课教学课件第1课古代埃及教育教学｜教学课件｜教学教案｜教学工具主讲人：老师文库网距今约二三百万年，人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。第一单元古代亚非文明古代亚非文明第一单元第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度目录前言一尼罗河与古埃及文明二金字塔三法老的统治古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活前言前言古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。为什么说金字塔是古埃及文明的象征？古埃及的法老与金字塔有什么关系？第1课古代埃及古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活一尼罗河与古埃及文明一尼罗河与古埃及文明古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。尼罗河与古埃及文明古代埃及示意图→A.尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料,有利于埃及农业发展B.尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C.尼罗河在埃及人心目中的地位很高D.罗河的泛滥毁灭了埃及文明古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是（）。A知识点一尼罗河与古埃及文明约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。古代叙利亚大体包括今叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、以色列和约旦等地。①尼罗河“第四瀑布”，在今苏丹共和国境内。②A.古巴比伦B.古代印度C.波斯D.雅利安人公元前525年，灭亡古代埃及的是（）。C知识点约前3500年前3100年左右前525年古埃及文明史起源灭亡统一一尼罗河与古埃及文明古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活A.尼罗河谷出现了世界上最早的国家B.埃及人是喝尼罗河的水长大的C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D.尼罗河是世界上最长的河流古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的赠礼。”理解最准确的是（）。C知识点一尼罗河与古埃及文明古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及象形文字铭文→一尼罗河与古埃及文明问题思考尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系?答：尼罗河是古埃及的文明，也是古埃及思想文化发展的源泉。A.古代罗马B.古代印度C.古代埃及D.古代雅典大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是（）。C知识点古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；2.象形文字是世界上最早的文字之一；3.金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。一尼罗河与古埃及文明古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。古埃及象形文字在19世纪被释读，为古埃及研究开启了一个新纪元。古埃及的雕刻和绘画主要以国王和贵族为对象，人物表情庄重、严肃。相关史事A.夏历B.农历C.太阳历D.二十四节气古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，他将一年分为12个月，每月30天，再加上5个宗教节日，共计365天。但它比实际一年的时间少0.25天。古埃及人制定每年365天的历法被称为（）。C知识点古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活二金字塔二金字塔古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”、因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔金字塔A.古代埃及国王的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔．”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁．金字塔是（）。C知识点二金字塔相关史事古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。在胡夫金字塔旁的哈佛拉金字塔前，还有一座狮身人面像，用一整块巨石雕成，高20余米，长50余米。金字塔与狮身人面像相互烘托，构成宏大的历史场景。金字塔A.古代阿拉伯文明B.古代埃及文明C.古代印度文明D.古代希腊文明如下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于（）。C知识点古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活三法老的统治三法老的统治法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。课后课后活动1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里画√，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就　　（）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（）×√×课后答：彼特里的书在科学家中引起了一场轩然大波。金字塔到底凝结着古埃及人多少知识和智慧，仍是个未解之谜。金字塔底正方形的边长*2÷金字塔的高，恰好约等于3.14，也就是π上行通道和水平面夹角是26°，而侧面与水平面的夹角是52°，恰好是26°的两倍！底周长*塔高=圆周：半径金字塔的重量×10×10的15次方=地球的重量金字塔的高×10×10的9次方≈1.5亿千米=地球到太阳的距离金字塔塔高的平方=金字塔侧面三角形的面积胡夫金字塔底边长230.36米，为361.31库比特（埃及度量单位），大约是1年的天数胡夫金字塔底面正方形的纵平分线延伸至无穷处，正是地球的子午线，这条纵平分线把地球上的陆地和海洋分成了两半，也把尼罗河口三角洲平分；而底面正方形对角线延长，则能将尼罗河口三角洲包括在内；而塔的中心刚好位于各大陆引力的中心。2.请查找资料，读读关于金字塔建造的故事，你认为哪种建造方法比较合理？课后人类的形成和原始社会距今约二三百万年，人类形成。有了人类，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是原始社会。随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。最初人们生活在母系氏族社会，那时候财产公有，生产和分配都以集体为基础。随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，男子在经济活动中开始占主导地位。父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，原始社会开始解体，人类逐步进入阶级社会。知识拓展古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活中国历史人教版九年级上册第一单元第1课教学课件主讲人：老师文库网古代亚非文明教育教学｜教学课件｜教学教案｜教学工具